* 복원된 문제이므로 정확하지 않을 수 있습니다.
1. 로샤 검사의 특수점수에서 특수내용의 종류를 3가지 쓰고 각각에 대해 설명하시오(6점)
2. 재활치료의 손상, 장애, 핸디캡의 의미를 쓰고 개입방법의 차이를 설명하시오(5점)
3. 해결중심 가족치료에서 주로 사용하는 질문의 유형을 3가지 쓰고 설명하시오(6점)
4. 다음 사례를 보고 임상심리사가 할 수 있는 치료적 개입에 대한 자문을 5가지를 쓰시오(6점)
[사례]A준은 만 7세 4개월로 올해 초등학교에 입학하였다. 초등학교 입학 전에 유치원에 다녔으며 별다른 문제를 보이지 않았다. 초등학교 입학 후 수업에 집중을 잘 하지 못하고 수업 중 돌아다니는 모습이 자주 관찰되었으며 학업성적도 저조한 편이었다. 같은 반 또래들도 A군에게 다가가기를 거부하였다ㅏ. A군의 어머니는 평소 과잉보호를 하였음을 보고하였다.
KEDI-WISC |
|||
소검사명 |
평가점수 |
소검사명 |
평가점수 |
상식 |
3 |
빠진 곳 찾기 |
6 |
공통성 |
8 |
기호쓰기 |
6 |
산수 |
4 |
차례 맞추기 |
6 |
어휘 |
9 |
토막 짜기 |
9 |
이해 |
9 |
모양 맞추기 |
8 |
숫자(보충) |
9 |
미로(보충) |
7 |
전체지능 : 79 언어성 지능: 79 동작성 지능: 78 |
5. 지능을 평가할 때의 주요 쟁점인 임상적 접근과 개념적 접근에 대해 설명하시오(6점)
6. 이중관계(다중관계)의 의미와 피해야 하는 이유를 예를 들어 설명하시오(5점)
7. 집단치료에서 집단 구성 시 현실적으로 고려해야 할 사항 5가지를 쓰시오(5점)
8. 공포증 환자를 대상으로 체계적 둔감화 3단계를 순서대로 기술하시오(6점)
9. 정신과병동에 있는 A씨는 만성 조현병 환자이다. 임상심리사는 이 환자에게 인사하는 기술을 가르치고자 한다. 이를 위한 토근경제방법을 5단계로 순서대로 설명하시오(5점)
10. Beck의 인지적 왜곡 6가지를 쓰고 설명하시오(5점)
11. Yalom의 집단상담의 치료요인 5가지를 쓰시오(5점)
12. Winer는 객관적 검사와 투사적 검사의 구분에서 로샤검사를 투사적 검사로 분류하는 것에 이의를 제기했는데 그 이유를 2가지 쓰시오(4점)
13. 인간중심치료에서 로저스가 제시한 긍정적인 성격변화를 위한 필요충분조건 5가지를 쓰시오(7점)
14. TCI 척도를 구성하는 4가지 기질차원과 3가지 성격차원을 설명하시오(7점)
15. 다음 사례에 대한 진단명과 진단기준을 쓰시오(6점)
[사례] 타인이 보기에는 정상임에도 불구하고 자신이 뚱뚱하다는 생각에 섭식을 하지 않으며 마른 체형을 유지하면서 신체상에 대한 문제로 가족과 관련된 대화를 피함
16. 다음 사례를 읽고 기술하시오(10점)
[사례] 30대 중반의 주부인 B는 자신이 가정에서 무가치한 존재가 되어 버렸고 사회적으로도 능력을 발휘할 수 없는 존재로 전락해버렸다는 생각에 생활 전반에 활력과 동기가 저하된 상태이다. 수면곤란, 무기력, 죄책감과 자살사고를 보이고 있으며 인생과 미래에 대해 암울함을 보이고 있다.
17. 단기상담에 적합한 내담자의 특성을 4가지 쓰시오(4점)
18. 어떤 환자에게 MMPI를 실시한 결과, L, K가 70이 넘어 방어적 성향이 강한 것으로 나타났고 검사결과를 해석할 수 없는 정도였다. 그러나 이 사람에게 심리검사는 꼭 필요한 것으로 판단되었다. 임상심리사가 취할 수 있는 방법을 2가지를 기술하시오(4점)
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