직업상담-코칭연구소

출처: 표준화 심리검사, 이종승, 교육과학사(2005) 웩슬러 지능검사의 구성내용 1. 언어성 검사 1-1. 기본지식: 개인이 습득한 기본 지식이 어느 정도 되는가를 측정 1-2. 숫자외우기: 청각적 단기기억과 주의집중력을 측정 1-3. 어휘문제: 학습능력과 언어적 지식, 일반개념의 정도를 측정 1-4. 산수문제: 수개념의 이해와 주의집중력을 측정 1-5. 이해: 일상경험의 응용능력, 윤리적 판단능력 등을 측정 1-6. 공통성: 언어적 개념화, 유사성의 관계파악, 논리적 및 추상적 사고능력을 측정 2. 동작성 검사 2-1. 빠진곳찾기: 사물의 중요한 부분, 지엽적인 부분을 구분하는 능력과 집중력, 시각적 예민성과 조직화 능력 등을 측정 2-2. 차례맞추기: 전체적인 상황에 대한 이해력과 계획능력, 시각적..

K-WAIS 프로파일 분석의 기초 출처: 임상심리검사의 이해, 김재환·오상우 ·홍창희·김지혜·황순택·문혜신·정승아·이장한·정은경 공저, 학지사(2013) 1. 병전 지능 추정 병전 지능 추정의 세 가지 방식: NART(National Adult Reading Test)와 같은 현재 능력을 재는 검사를 이용하거나, 지능검사의 소검사 중 비교적 잘 변하지 안는 소검사(예.어휘문제)의 점수를 이용하거나, 환자의 연령, 성, 인종, 학력, 직업과 같은 인구통계학적 변수를 이용하는 방식이다. 병전 지능 수준을 추정하여 현재의 지능 수준과의 차이를 계산해보는 것은 지능의 유지나 퇴보 정도를 파악하는 데 도움이 된다. 2. 전체 지능 지수 수검자의 전체 IQ는 인지적 능력의 기본과 내용을 제공하기 때문에 첫번째로 고..

출처: 직업상담을 위한 심리검사, 전진수 김완석 공저, 학지사(2005) 직업상담사 자격을 공부하면서 좀더 심리검사에 대한 학업이 필요하여 구입한 책이다. 1992년 한국임상심리학회에서 표준화한 성인용 지능검사 K-WAIS 에 대한 내용이 있어 요약해본다. 1. 지능검사의 일차 기능은 개인의 독특하고 대표적인 능력을 직접 관찰하고 수량화하는 데 있다. 이차 기능은 개인의 인격특성과 적응·비적응적 행동양상을 파악하는 데 있다. 2. K-WAIS의 구성요소 하위검사명 측정내용과 문항구성 언어성검사 기본지식 개인이 가진 기본지식의 정도 29문항 숫자외우기 바로 따라 외우기(7문항)와 거꾸로 따라 외우기(7문항)를 각 문항에 대해 1, 2시행으로 실시. 청각적 단기기억, 주의력 14문항 어휘문제 일반지능의 주요..

웩슬러 지능검사 중 한국 번안검사에서 한국교육개발원(1991)에서 제작한 KEDI-WISC 개인지능검사에 대한 소개이다. (이종승, 표준화심리검사에서 발췌) - 웨슬러 지능검사의 하나인 WISC-R을 모체로 한국실정에 맞게 수정, 보완하였다. - 언어성 검사와 동작성 검사 두가지로 구분한다. - 일반지능을 측정하는 검사 이외에 뇌손상, 정신병적 황폐화, 정서적 장애 등 정신과적 진단의 보조 검사로 활용한다. 1. 언어성 검사 - 기본지식 - 숫자외우기 - 어휘문제 - 산수문제 - 이해 - 공통성 2. 동작성 검사 - 빠진 곳 찾기 - 차례 맞추기 - 토막짜기 - 모양맞추기 - 기호 쓰기 검사를 통해 언어성IQ, 동작성IQ, 전체IQ를 산출한다. *기출문제는 다음과 같다. Q. 다음 보기의 사례를 읽고 물..

지능검사 중 웩슬러 지능검사가 임상에서 가장 많이 사용됩니다. 1939년 청소년과 성인용 웩슬러-밸류 지능검사(WB-1) 개발이후 계속적으로 보완중이며 현재 성인용은 WAIS-Ⅳ(2008)로 개정되어 활용중입니다. WAIS-Ⅳ(2008) 개정판은 이전의 언어성 검사와 동작성 검사의 개념을 폐기하였지만 일반능력지수를 통해 전반적인 점수에 대한 고려가 가능합니다. 또한 언어이해, 지각추론, 작업기억, 처리속도라는 네 가지 개념의 지수를 도입하였습니다. 한국은 웩슬러 지능검사를 도입하여 현재 연령에 따라 성인용은 16~64세 대상으로 K-WAIS-Ⅳ(2012), 아동용은 6~16세 대상으로 K-WISC-Ⅴ(2019), 영유아용은 2.5~7.5세 대상으로 K-WPPSI-Ⅳ(2015) 사용하고 있습니다. 1. 성..

상담전공 선생님과 임상을 전공한 선생님들의 가장 큰 차이점은 심리검사에 대한 입장(?)이 조금 다른 측면이 있다. 상담은 주로 심리검사를 내담자를 이해하는 객관적 자료로 활용하는 측면이 있고, 임상전공자는 심리검사를 통해 심리평가서를 작성하여 내담자의 다양한 심리측면에 대한 평가 위주로 접근하는 것 같다. 이것은 임상심리사의 주요 기능이 연구, 심리평가, 심리치료이기 때문이기도 하고, 심리검사를 실시하고 분석하며 해석할 수 있는 전문가로의 교육과 수련 등을 받기 때문이다. 심리상담 전공으로 대학원 수업에서 심리평가 과목을 이수하고 MMPI 검사 등 현장에서 활용되는 심리검사에 대한 별도의 개인 연수와 상담센터에서의 수련을 통해 접해보았다. 상담현장에서도 MMPI-2, SCT, MBTI, TCI, HTP,..

정리가 잘 되어 있어 가져왔습니다. blog.naver.com/japollo2/222044159141

집 근처 수험장에서 정원초과로 구덕운동장 근처 학교에서 실기시험을 치루다. 그간 공부는 뒷전으로 어영부영하다 시험 전날도 책만 펴놓고 밥하고 설거지하고 청소하고 샤워하다 일찍 잤다. 아침 기상시간에 맞춰 차를 갖고 수험장으로 출발했다. 그냥 실기시험 응시경험을 쌓기 위해 가벼운 마음으로 가자 했지만, 그동안 조금 더 계획적으로 학업을 못한 자신을 탓하며 잠시 우울해졌다. 구덕운동장 주차장에 차를 세워두고 걷는다. 전날에는 엄청 비가 쏟아지더니만 오늘은 구름만 빠르게 이동하고 푸른 하늘이 잠시 잠시 보인다. 입구에서 체온체크와 손소독제로 양손을 비비고 고사장으로 이동한다. 한 반에 16명 정원으로 오늘 임상심리사 2급 실기보시는 분만 12명이다. 각자 준비한 노트와 책을 펴들고 공부하는 모습을 보니 참 내..

1. 종합심리평가 작성시 최종보고서에 들어갈 내용 5가지를 쓰시오(5점) 2. 로샤검사 Exner 종합체계방식의 주요 채점항목 5가지를 쓰시오(5점) 3. 다음 사례를 읽고 상담자의 명료화와 직면의 반응을 쓰시오(4점) [사례] 내담자: 지난밤 저는 너무 황당한 꿈을 꾸었습니다. 아버지와 함께 숲에서 사냥을 하고 있었는데요. 갑자기 바위 뒤편에서 커다란 물체가 튀어 나오는 거예요. 저는 순간 사슴인 줄 알고 너무 놀라서 방아쇠를 당겼어요. 어렴풋이 물체가 쓰러진 듯 보여 두근거리는 마음을 부여잡고 서서히 다가갔어요. 그런데 가까이 가보니 쓰러진 물체는 사슴이 아닌 아버지였어요. 아버지가 숨을 멈추고 죽어있는 모습을 보니 너무 황당하고 두려워서 잠에서 깨어났는데 등에서는 식은땀이 흐르더라구요. 상담자: (..

Q 심리평가를 위한 면담의 3가지 유형을 제시하시오. 1) 구조화 면담: 계획된 면담 질문을 순서대로 제시하는 방식이다. 2) 비구조화 면담: 면담 문항없이 내담자의 반응에 따라 자유롭게 면담을 진행한다. 3) 반구조화 면담: 질문 문항이 갖춰져 있으나 내담자의 반응에 따라 융통성을 발휘하여 진행한다.