2010년 2회 직업심리상담학 기출문제

최근 3년간 직업상담사 기출문제

 

2010년 기사 2회 필기시험

 

 

제 1 과목 : 직업상담학

 

1. Phillips가 제시한 상담목표에 따른 진로문제의 분류 범주를 따른다면, 내담자가 자기의 능력이 어느 정도인지, 어떤 분야의 직업을 원하는지, 왜 일하는 것이 싫은지 등의 고민을 가지고 있는 경우 상담의 초점은 다음 중 어디에 두어야 하는가?

가. 자기탐색과 발견                           나. 선택의 준비도

다. 의사결정 과정                              라. 선택과 결정

 

2. 진로상담 및 직업상담의 과정을 순서대로 바르게 나열한 것은?

A. 상담 목표의 설정 B. 관계수립 및 문제의 평가 C. 문제해결을 위한 개입 D. 훈습(Working Through) E. 종결

가. A→B→C→D→E

나. B→A→C→D→E

다. A→B→D→C→E

라. B→D→A→C→E

 

3. 상담 과정에서 내담자에게 상담과정에 대해 의도적으로 설명하거나 제약을 가하는 상담기법에 해당하는 것은?

가. 구조화            나. 명료화             다. 해석             라. 반영

 

4. 다음 중 집단직업상담에 관한 설명으로 가장 적합하지 않은 것은?

가. 집단직업상담은 일반적으로 직업성숙도가 높은 사람들에게 더 효과적이다.

나. 가능한 모임의 횟수를 최소화해야 한다.

다. 남성과 여성은 집단직업상담에 임할 때의 목표가 서로 다를 수 있으므로 성별을 고려해야 한다.

라. Butcher는 집단직업상담의 3단계로 탐색단계, 전환단계, 행동단계를 제시하였다.

 

5. 진로 선택과 관련된 이론으로 인생초기의 발달 과정을 중시하는 이론은?

가. 인지적 정보처리이론                          나. 정신분석이론

다. 사회학습이론                                    라. 발달이론

 

6. 내담자가 빈의자(empty chair)를 앞에 놓고 어떤 사람이 실제 앉아 있는 것처럼 상상하면서 이야기를 하는 치료기법은 어떤 상담기법에 해당하는가?

가. 게슈탈트(Gestalt) 상담                      나. 현실 요법적 상담

다. 동양적 상담                                      라. 역설적 상담

 

7. 일반적으로 상담자가 갖추어야 할 기법 중 내담자가 전달하려는 내용에서 한 걸음 더 나아가 그 내면적 감정에 대해 반영하는 것은?

가. 해석                 나.공감                다. 명료화                 라. 직면

 

8. 다음 중 현실치료의 특징으로만 짝지어진 것은?

A. 책임에 대한 강조 B. 과거의 탐색을 강조 C. 내담자 자신의 행동에 대한 평가과정 D. 단기적인 상담 오리엔테이션

가. A, B, C

나. A, B, D

다. B, C, D

라. A, C, D

 

9. 다음 상담 장면은 진로상담의 어떤 편견에 해당하는가?

내담자 : 진로선택에 대해서 도움을 받고자 합니다. 상담자 : 당신이 현재 생각하고 있는 것부터 이야기를 하시지요. 내담자 : 저는 올바른 선택하고 싶습니다. 아시겠지만, 저는 실수를 저지르고 싶지 않습니다. 선생님은 제가 틀림없이 올바르게 선택할 수 있도록 도와주실 것으로 생각합니다.

가. 진로상담의 정확성애 대한 오해

나. 일회성 결정에 대한 편견

다. 적성 ․ 심리검사에 대한 과잉신뢰

라. 흥미와 능력개념의 혼동

 

10. 체계적 둔감화의 3단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?

가. 근육 이완훈련 → 불안위계목록 작성 → 둔감화

나. 둔감화 → 근육 이완훈련 → 불안위계목록 작성

다. 불안위계목록 작성 → 둔감화 → 근육 이완훈련

라. 근육 이완훈련 → 둔감화 → 불안위계목록 작성

 

11. 다음 중 내담자 중심의 상담 목표와 가장 거리가 먼 것은?

가. 내담자의 내적 기준에 대한 신뢰를 증가시키도록 도와주는 것.

나. 경험에 보다 개방적이 되게끔 도와주는 것.

다. 지속적인 성장 경향성을 촉진시켜 주는 것.

라. 내담자의 자유로운 선택과 책임의식을 증가시켜 주는 것.

 

12. 다음 중 생애진로사정에 관한 설명으로 틀린 것은?

가. 생애진로사정은 검사실시나 검사해석의 예비적 단계를 끝내고 실시하는 단계이다.

나. 구조화된 면담기술로서 비교적 짧은 시간 내에 내담자에 대한 정보를 수집하는 단계이다.

다. 내담자가 하는 일의 유형이나 내담자의 정보를 처리하고 의사결정을 돕는 방법을 모색할 수 있는 단계이다.

라. 직업상담의 주제와 관심을 표면화하는데 덜 위협적인 방법의 단계이다.

 

13. 특성-요인 직업상담에서 중요시하는 효과적인 면담기법에 관한 설명으로 옳은 것은?

가. 가능한 제한된 폐쇄형 질문을 사용해서 면담의 초점을 좁혀야 한다.

나. 상담자는 말을 많이 해서 내담자가 충분한 자기 탐색을 하도록 정보를 제공한다.

다. 내담자가 침묵할 때는 섣불리 말하지 말고 침묵의 의미를 이해한 수 말을 꺼낸다.

라. 문제해결 능력이 없는 내담자가 말을 많이 하는 것은 상담과정을 산만하게 하므로 가급적 발언을 억제한다.

 

14. 상담의 진행단계별 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?

가. 초기 단계의 주요 작업은 상담에 대한 구조화이다.

나. 중기 단계의 주요 작업은 내담자와 상담자간의 촉진적인 관계 형성이다.

다. 종결 단계의 주요 작업은 문제 해결단계이다.

라. 초기 단계의 주요 작업은 과정적 목표의 설정과 달성이다.

 

15. 진로 및 직업선택에 관한 설명으로 가장 적합한 것은?

가. 의사결정은 진로 상담의 핵심이다.

나. 자기 탐색은 의사 결정의 이후 단계에 속한다.

다. 의사결정을 한 우에 즉시 직업에 대한 정보량을 확보한다.

라. 각종 검사에 의존하여 자신을 이해하는데 주력한다.

 

16. 교류분석에서 사용하는 대표적인 성격 자아상태가 아닌 것은?

가. 부모 자아(parent ego)                     나. 성인 자아(adult ego)

다. 청년 자아(youth ego)                      라. 아동 자아(child ego)

 

17. 내담자의 인지적 명확성을 위한 직업상담 과정을 바르게 나열한 것은?

가. 내담자와의 관계 → 진로와 관련된 개인적 사정 → 직업선택 → 정보통합과 선택

나. 직업탐색 → 내담자와의 관계 → 정보통합과 선택 → 직업선택

다. 내담자와의 관계 → 인지적 명확성/동기에 대한 사정 → 예/아니오 → 개인상담/직업상담

라. 개인상담/직업상담 → 내담자와의 관계 → 인지적 명확성/동기에 대한 사정 → 예/아니오

 

18. 다음 중 포괄적 직업상담 프로그램의 문제점으로 적합한 것은?

가. 직업결정 문제의 원인으로 불안에 대한 이해와 불안을 규명하는 방법이 결여되어 있다.

나. 직업상담의 문제 중 진학상담과 취업상담에 적합할 뿐 취업 후 직업적응 문제들을 깊이 있게 다루지 못하고 있다.

다. 직업선택에 미치는 내적 요인의 영향을 지나치게 강조한 나머지 외적 요인의 영향에 대해서는 충분하게 고려하고 있지 못하다.

라. 직업상담사가 교훈적 역할이나 내담자의 자아를 명료화하고 자아실현을 시킬 수 있는 적극적 태도를 취하지 않는다면 내담자에게 직업에 대한 정보를 효과적으로 알려줄 수 없다.

 

19. Williamson은 대학생들의 직업상담 문제에 대한 분류를 시도하여 진학과 직업선택의 문제를 주요 영역으로 분류하였다. 다음 중 주요 영역에 해당하지 않는 것은?

가. 직업 무선택                             나. 직업선택의 확신 부족

다. 정보의 부족                             라. 현명하지 못한 직업선택

 

20. 직업상담자가 지켜야 할 윤리사항으로 가정 적합한 것은?

가. 습득된 직업정보를 가지고 다니면서 직업을 찾아준다.

나. 습득된 직업정보를 먼저 가까운 사람들에게 알려준다.

다. 상담에 대한 이론적 지식보다는 경험적 훈련과 직관을 앞세워 구직활동을 도와준다.

라. 취업알선관련 전산망의 구인․구직결과를 즉시 처리한다.

 

제 2과목 직업심리학

 

21. 직무분석을 위하여 사용되는 표준화된 조사지 중 가장 역사가 오래된 PAQ(position analysis questionnaire)는 어떤 유형이라고 할 수 있나?

가. 작업자중심적                             나. 직무중심적

다. 수행중심적                                 라. 과제중심적

 

22. Holland가 제시한 직업유형과 그 특징을 짝지은 것으로 틀린것은?

가. 현실적 유형 - 실용적, 실제적        나. 탐구적 유형 - 추상적, 과학적

다. 관습적 유형 - 논리적, 체계적        라. 예술적 유형 - 후원적, 양육적

 

23. 다음 중 성인기의 직업 전환을 촉진하는 요인과 가장 거리가 먼 것은?

가. 전체 노동인구 중 젊은 층의 비율이 적을 경우

나. 경제구조가 완전고용의 상태일 경우

다. 단순직 근로자의 비율이 높을 경우

라. 여성근로자의 비율이 높을 경우

 

24. 다음 중 다면적 인성검사(MMPI)에 관한 설명으로 틀린 것은?

가. 대부분의 문항들이 경험주의적 접근보다는 논리적 제작방법에 의해 만들어졌다.

나. 객관형 검사도구이지만 임상가의 풍부한 경험이 결과해석에 매우 중요하다.

다. 검사의 일차적 목적은 정신과적 진단분류이지만, 일반적 성격특성에 고나한 유추도 어느 정도 가능하다.

라. 검사에 타당도 척도가 포함되어 있어 피검사자의 수검태도를 측정할 수 있다.

 

25. 다음 행동특성이 올바르게 연결된 것은?

A	- 점심을 먹으면서도 서류를 본다. - 아무 것도 하지 않고 쉬면 견딜 수 없다. - 주말이나 휴일에도 쉴 수가 없다.
B	- 열심히 일을 했지만 성취감보다는 허탈감을 느낀다. - 인생에 환멸을 느낀다. - 불면증이 생긴다.

가. A - 내적 통제소재, B - 외적 통제소재

나. A - A형 성격, B - B형 성격

다. A - 과다 과업지향성, B - 과다 인간관계지향

라. A - 일 중독증, B - 소진

 

26. Mitchell과 Krumboltz가 제시한 진로선택의 사회학습이론에서 개인의 진로발달 과정과 관련이 없는 것은?

가. 유전요인과 특별한 능력                나. 환경조건과 사건

다. 과제접근기술                              라. 인간관계

 

27. Lofquist와 Dawis의 직업적응이론에서 직업성격적 측면의 성격양식 차원에 대한 설명으로 틀린 것은?

가. 민첩성 - 정확성보다는 속도를 중시한다.

나. 역량 - 근로자의 평균 활동 수준을 의미한다.

다. 리듬 - 활동에 대한 단일성을 의미한다.

라. 지구력 - 다양한 활동수준의 기간을 의미한다.

 

28. 다음 중 특성-요인이론에 관한 설명으로 가장 적합한 것은?

가. 자신이 선택한 투자에 최대한 보상을 받을 수 있는 직업을 선택한다.

나. 개인적 흥미나 능력 등을 심리검사나 객관적 수단을 통해 밝혀낸다.

다. 사회 ․ 문화적 환경 또는 사회구조와 같은 요인이 직업선택에 영향을 준다.

라. 동기, 인성, 욕구와 같은 개인의 심리적 수단에 의해 직업을 선택한다.

 

29. Bandura가 제시한 사회인지이론의 3축 호혜성 인과적 모형에 속하지 않는 변인은?

가. 외형적 행동                               나. 자기 효능감

다. 외부환경 요인                            라. 개인과 신체적 속성

 

30. 다음 중 직무분석 절차를 바르게 나열한 것은?

A. 배경정보의 수집 B. 직무정보의 수집 C. 직무정보의 검토 D. 직무분석 목적의 결정 E. 직무기술서 및 직무명세서의 작성

가. A→B→C→D→E

나. D→A→B→E→C

다. D→A→B→C→E

라. A→B→D→C→E

 

31. 다음 중 직업에 관련된 흥미를 측정하는 직업흥미검사가 아닌 것은?

가. Strong Interest Inventory

나. Vocational Preference Inventory

다. Kuder Interest Inventory

라. California Psychological Inventory

 

32. Gottfredson이 제시한 직업포부의 발달단계가 아닌 것은?

가. 성역할 지향성                            나. 힘과 크기 지향성

다. 사회적 가치 지향성                     라. 직업 지향성

 

33. 강화계획(reinforcement schedule) 중 행동 수정의 효과가 가장 약하게 나타나는 것은?

가. 계속적강화(continuous reinforcement)

나. 고정간격강화(fixed interval reinforcement)

다. 변동간격강화(variable interval reinforcement)

라. 변동비율강화(variable ratio reinforcement)

 

34. MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)의 4개의 차원 중에서 정보를 평가하는 방식과 가장 관련이 깊은 차원은?

가. 내향성(I) - 외향성(E)                 나. 감각형(S) - 직관형(N)

다. 사고형(T) - 감정형(F)                라. 판단형(J) - 지각형(P)

 

35. 경력개발을 위해 종업원들에게 다양한 직무를 경험하게 함으로써 여러 분야의 능력을 개발시키려는 제도는?

가. 사내공모제             나. 조기발탁제                  다. 후견인제                라. 직무순환제

 

36. 평균이 100, 표준편차가 15 이고 정상분포를 이루고 있는 검사의 경우, 전체 사례의 68%가 속하게 되는 점수의 범위는?

가. 85~115                   나. 70~130                       다. 65~145                   라. 50~160

 

37. 어떤 검사가 측정하고 있는 것이 이론적으로 관련이 깊은 속성과는 높은 상관을 실제로 보여주고, 관계가 없는 것과는 낮은 상관을 보여 주는 타당도는 어떤 것인가?

가. 준거 관련 타당도              나. 동시 타당도              다. 수렴 및 변별 타당도                  라. 예언 타당도

 

38. 다음 중 비표준화 검사와 비교할 때 표준화 검사의 특징과 가장 거리가 먼 것은?

가. 검사의 실시와 채점이 객관적이다.

나. 체계적 오차는 있어도 무선적 오차는 없다.

다. 신뢰도와 타당도가 비교적 높다.

라. 규준집단에 비교해서 피검사자의 상대적 위치를 알 수 있다.

 

39. Lazarus의 스트레스 이론에 관한 설명으로 틀린 것은?

가. 스트레스 사건 자체보다 지각과 인지 과정을 중시하는 이론이다.

나. 1차 평가는 사건이 얼마나 위협적인지를 평가하는 것이다.

다. 2차 평가는 자신의 대처 능력에 대한 평가이다.

라. 3차 평가는 자신의 스트레스 반응에 대한 평가이다.

 

40. 다음 중 Selye가 제시한 일반적응증후군(General Adaptation Syndrome : G.A.S)의 반응단계에 해당하지 않는 것은?

가. 경고단계                    나. 적응단계                 다. 저항단계                  라. 소진단계

 

 

[정답]

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가	나	가	가	나	가	나	라	가	가	라	가	다	가	가	다	다	나	다	라
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
가	라	가	가	라	라	다	나	나	다	라	라	나	다	라	가	다	나	라	나